在线英语到底有多少坑!看这里!

  • 95
  • 18-06-27 16:33:07
  • A+



近几年,互联网发展迅速,在大环境的驱使下,各类在线英语教平台应运而生,英语教学新模式开始走上历史舞台,成为互联网技术发展的产物。


英语作为一门世界的语言,家长对孩子英文学习的重视度一直在提高!毋庸置疑,英语已经成为了一种潮流和趋势!



应试教育已经满足不了家长对孩子英文能力的需求,那怎么办?很多家长开始为孩子选择各种英语培训机构!面对多种形式的英语教学形式,家长该怎样选择?


面对铺天盖地的线上英语教育,在线英语课值不值得上?那么多广告有几分真?线上英语如何才能选到最好的!


就这些亟待解决的问题,国内知名传媒发起了一个关于在线少儿英语培训机构的调查,采访了多位给孩子报过网课的家长,搜集了各种官方调查资料,希望可以为你省点钱或者多点考虑空间。

今天,这篇报告终于出炉了……



报告结果一号称30万+北美优质外教,其实都是兼职!



1入职门槛不高是现实!

下图是某在线英语在外媒发布的教师招聘要求,从招聘要求中可以获取一些有价值的信息:教师要求里没有明确说明需不需要教师资格证,兼职教师的教学经验也只需要1年以上即可,老师也不限任何专业,最重要的是从兼职招聘渠道中发布的招聘信息!师资紧缺。





2声称30万+北美优质外教,现实都是一些兼职!



特别注意:这个在美、加工作的条款中,有一项是不需来华全职工作。在华教育机构若是聘请一名正式的美国老师来华执教,综合用工成本肯定比在北美找兼职老师成本高达50%-60%以上,来华执教的外教用工成本应该在人民币两万每月或更高,从上图可以总结:兼职外教成本极低!相对与全职外教,师资成本降低至少5倍!



3通过孩子上课时间,看透优质外教的一切!

号称都是优质北美外教,当地小学教师!

在线外教肯定是要按中国学生的空余时间来上课,中国孩子只能是在放学后或双休日上课。看上图,周一到周五算是闲时,但你在美国本身是个全职教师,若想做这份兼职,那么你必须在美国的零点到早上十点之间上线授课,一周15次,大部分时间都在凌晨或者早上黄金时间。


试想一个正规的美国在校老师,每天需要凌晨起床兼职上课白天还要给正规学生上课双休日基本都是傍晚派对或者吃饭、约会时间上课,不能说不可能,只能说非常辛苦。没有全职工作的人适合做这份兼职工作。


4报告总结

互联网萌生下的在线教育大都是由“资本”运作的教育公司,从教育角度说很商业化,商业化与教育有时候并不能很好统一在一起。但它看起来比较正规,规模不小,APP和视频教育的投资和维护成本都很大,教学质量还需考察。聘请的外教大都是兼职(并不歧视兼职),但入职门槛不高是现实,待遇也不高,这样找到好的教师的几率也不高,并非全部都是好老师,因为中国古语有云:良禽折木而栖。


5考察措施

即使你仍打算报名网络英语教学课程,在你付款前,你仍有权要求查看任课外教的资质(不要被卖方花言巧语蒙混过关)。即:TA的教师资格证和工作经历。比如说外教从美国来,你可以知道TA是否真正是一位老师(美国的教师资格证获得不易且每隔几年需要更新),你还可以对任课老师进行一些简单的背景审查(每个州的教育部门都有信息可备查询)。要知道,很多机构宣传得很好,但其实并不太严格审查从业资质或进行背景调查。


结果报告美国小学课程体系,真的适合中国孩子吗?


美国本土教材未必适合中国孩子,一是版本比较旧;二是不符合孩子的真实认知。




盖兆泉在《做孩子最好的英语学习规划师》里也说过,非母语国家孩子的语言学习方法和英美国家不同,一部分靠自然习得,另一部分还得靠语法等基础知识的学习。


很多在线教育的教材主要来自美国本土教材Common Core,很多在线英语教育和国内个别线下培训机构也有用这一套,其实这套教材在美国是一套国家范围的教材体系,取代了以前很多州各自的教材,批评声当然也有,比如说它是Test based(太多考试,但和中国比起来还是差远了……),指责它难度太大,指责它只顾数学与阅读,忽视其他科目的权重等等,并没有“高大上”的必然属性。

研究表明:美国教材并不适合中国孩子语言发展的规律!


报告结果三外教老师总在变,约课时间不定!



1拿抢红包的手速“抢老师”  约课模式让家长很头疼

在每周一中午11点59分,当大多数人在享受着惬意的午餐时间时,首要采访的Kevin妈妈却早早守在电脑前,不是网购抢商品,而是“抢老师”。这种状态一直持续到她坚持不住,提出退费!最重要的是退不了!


Kevin妈妈坦言,“每年我要交2万多的学费,结果还有可能选不到心仪的老师,实在让人感到不舒服”。



评分高的外教、熟悉的外教,大家都想要,家长们都是同一个心态,所以竞争之激烈,想要约到心仪老师的课,难度可想而知。


因此不少家长不得不放弃午饭时间,提前守在电脑前,只为抢到心仪的老师。



2孩子学得不开心,家长抢得超心累!

“妈妈,为什么我每次都要自我介绍啊?”

“妈妈,为什么前后老师讲的不一样”。

这是王女士常听到孩子说的一句话!



王女士坦言:报名网课的最大原因就是希望让孩子可以自由上课,随意安排时间,可以轻松一些,但没想到更累!最重要的是老人还帮不上忙!



结果报告四不要一味只选一对一如何让孩子坚持上课才是重点!


一节课才25分钟课,哪儿有什么效率可言?这是大多数家长给孩子选一对一的想法。然而我们其实应该换一种思维,怎样能够让孩子坚持上课?



小朋友本来就坐不住,没有一个固定的课堂来约束他们,也没有考试刚需来要求他们,更没有一致认可的评估方式,怎么学下去?


靠同伴。因为小朋友主要是受同辈影响而不是老师。


专家指出:找伙伴一起学习,就跟买学区房和选学校一样。



结果报告五口碑的胜利?还是营销策略的胜利你中招了吗?


晒娃可获免费课程!

家长:不想发广告!

调查发现:目前甚至有机构专门开发页面功能帮家长“花式晒娃”,家长可以选取孩子说得最好的最炫的镜头制作一段30秒的短视频,还可以加标题加特效,转发朋友圈。


可想而知,这些介绍很多由于免费课程的诱惑并非因为提供的课程好,这个70%转介率是口碑的胜利还是营销策略的胜利?



在线英语or线下英语,家长该如何选择?从总结得结论



1孩子学习英文是趋势!


2网络教英语有其局限性

网络教学有不少优点,比如:在线资源很多,内容丰富多彩,吸引孩子兴趣……然而,优点经常被放大而缺点被忽视。网络教英语有其局限性:网络课程固然可做到一定程度的“言传”,但是很难做到“身教”。反之,现实中老师的一个鼓励的肯定眼神(eye contact),一个简单的肢体接触(give me five),一个有意思的互动(group interaction)会比那些隔着显示屏两端的隔空教学要更为行之有效。更能在此过程中培养孩子对英语的兴趣。


3同伴学习可以提高孩子英文学习效率

集体互动(group interaction)在学习中往往会比一对一要更有效率,更有学习成果。集体互动既可以是一个老师对多个学生,也可以是一些学生间的互动和学习,有些教学设计需要多个孩子同时完成或者分阶段一起完成。


4不要盲目迷恋外教

不是会说外语的就可以当外教,就好像你我都会说中文可是并不代表你我都可以合格地教学生学语文。老外教外语这一行里滥竽充数者众多,素质自然是参差不齐。所以判断一个机构是否提供好的语言培训服务,保证师资的权威性和专业性!


5英文学习需要实战性

英语说到底是一种以交流为目的的社交工具,需要真正的沟通环境来实战,简单地把英语学习作为屏幕互动的知识习得,容易造成国人中常见的哑巴英语现象,当把互动对象从屏幕转换成真正的人的对象时,孩子反而会不敢开口,究其原因,则是实战能力并没有进行过相应的训练。


6英文学习需要仪式感

孩子在家学习的状态一般不如线下课堂中与同伴竞争那般积极,学习的环境和仪式感,对注意力易分散的学龄前儿童而言尤其重要(排除线下大课教学,注意力可能还不如线上教学来得集中)。


7英文学习更需要家校配合!

线上英语教学相对更适合五六年级以上且有一定自制力的儿童,可作为孩子在课堂上与老师现场互动后的辅导补充,但是语言学习是长期、持续性过程,同时需要学校与家长相互配合,幼儿阶段线上英语的学习更需要家长的陪伴。



你有答案了吗?

更多线上和线下英文机构选择干货技巧,后期将通过此公众号发布,如果你有任何有关英文学习择校的疑问,可以在文章下方留言,我们将定期进行文章答疑!